El Einstein de Ekateriburgo, el Mozart moderno, el Bill Gates del siglo XXI, el astrónomo de Krasnodar, la triste historia de una joven poetisa, grandes ajedrecistas del futuro... Veamos la ganancia y pérdida que producen estos dones en niños genio que pueden haber perdido el tiempo de la inocencia por verse inmerso en un mundo de genios exigidos tal vez.

Con unos estuches de arpillería, Jacks & Kate nos inspira a que los pequeños de la casa se personalicen el suyo propio cosiéndoselo ellos mismos con lana de colores. Con un poco de ayuda y gracias a los grandes agujeros del tejido, serán artíficies de su propia creación!


Fuente: ohmanualidades

Es inevitable que la mayoría de los niños sientan en alguna ocasión celos, especialmente cuando llega a casa un nuevo hermano. Y es que este nuevo compañero de juegos es muchas veces visto como un competidor al que los padres dedican más tiempo y por el que ya no recibe la misma atención que antes.

Esto es una conducta normal, una etapa que prácticamente todos los niños tienen que superar. No obstante, estos celos llegan a extremos en los que ya no pueden considerarse como algo ‘normal’. Cuando el niño muestra un fuerte temperamento o una gran tendencia a la ansiedad o la baja autoestima nos podemos encontrar ante un grave problema de celos infantiles.

Para detectar si nos encontramos ante un problema de celos infantiles, debemos observar si en el niño se producen alguna de las siguientes conductas:

• Conductas de regresión o, lo que es lo mismo, simular que se es un bebe, hablando como tal, pidiendo el chupete o, incluso, haciéndose pipí encima.

• Dolores físicos como dolores de cabeza o de estomago y hasta vómitos.

• Problemas alimenticios tanto en exceso como en defecto.

• Sueño intranquilo, así como mayor frecuencia en las pesadillas.

• Mal comportamiento y una mayor agresividad con otras personas, incluidos miembros de la familia.

• Problemas en el colegio, con un peor rendimiento.

• Muestras de enfado, rabia y tristeza, así como frecuentes cambios de humor.

Sin embargo, para tratar de solucionar estos problemas, es importante que los padres traten de comprender la postura del niño a fin de entender cual es la causa de estos celos y poder actuar en consecuencia.

Por otro lado, no debemos reprimir los sentimientos del niño, al contrario, debemos dejar que se exprese de una manera adecuada. Debemos intentar que la comunicación fluya con nuestro hijo para saber cómo se siente y buscar otras vías por las que liberar su ansiedad.

No obstante, hay ocasiones en las que esto no es suficiente y hay que recurrir a profesionales en terapia infantil, incluso a realizar sesiones de terapia online en aquellos casos en que tengamos problemas de horario o de desplazamiento. El objetivo es que el niño aprenda a manejar estos celos para que pueda tener una conducta normal.

Tremendo proyecto, atractivo y muy divertido para pasar una tarde con tu hijo o la mañana del domingo. Realiza con ellos la creación de los simpáticos cactus. Los diseños de los cactus estas pintados en piedras de diversos colores, solamente debes cuidar que los niños las sujetes con seguridad buscando aquellas que no pesen demasiado.


Pinta las piedras tomando como referencia alguna fotografía de un cactus u observando el que tienes en el jardín. Pinta también el macetero, sigue el dibujo nuestro como ejemplo o realiza alguna creación que tu imaginación proporcione, tal vez debas dejar que tus niños se expresen y ellos mismos conjuguen el cactus de piedras pintadas de sus sueños.

Fuente: ohmanualidades

1 Protege las superficies

Si de normal al realizar manualidades es muy importante proteger las superficies donde se trabaja, a la hora de realizar actividades con niños esto es aún más importante. Los niños no suelen preocuparse de si lo que están haciendo está manchando mucho o no, así que, si quieres evitar disgustos, mejor cúbrelo todo bien antes de empezar.

2 Utiliza materiales no peligrosos

Nunca se sabe que puede pasar con los niños, así que es más seguro utilizar materiales no tóxicos si trabajamos con niños pequeños, y herramientas no peligrosas con niños más mayores. Si no estás segura de que no vayan a poder manejar las herramientas de forma segura, puede que la manualidad no sea adecuada para ellos. Esta tarjeta de mariposa es un ejemplo de manualidad segura para todas las edades.

3 Técnicas fáciles que puedan realizar ellos solos

Al realizar una manualidad con ellos, a veces habrá cosas que tendrás que realizar tú por ellos, cómo pegar con pistola de cola termo fusible o usar un martillo. Lo ideal es que la manualidad puedan realizarla ellos solos, de forma independiente, con técnicas adecuadas a su nivel para que no se aburran o pierdan interés.

4 En grupo mejor

Realizar manualidades es una buena forma de que los niños jueguen entre ellos y sociabilicen sin apenas darse cuenta. Es una actividad diferente que pueden realizar con sus amigos de forma segura. Estos pajaritos de papel para decorar son un ejemplo de manualidad sencilla que pueden realizar en grupo.

5 Algo que luego puedan aprovechar

También es importante darles un objetivo. Por eso, hazles ver que su trabajo se puede aprovechar luego y sirve para algo. Como ejemplo, estas papeleras divertidas, que podrán colocar en su escritorio para tirar papeles.

6 No tiene que ser perfecto

A pesar de que sigáis las instrucciones al pie de la letra, recuerda que estás trabajando con niños y que el resultado no tiene por qué ser perfecto ni igual a la manualidad que habías cogido como ejemplo. Lo importante es disfrutar y pasarlo bien.

No tienes que conservarlo para siempre

Está claro que la manualidad que habéis hecho juntos es un bonito recuerdo, pero no tienes por qué guardarla para siempre. Deja que tu hijo la gaste sin miedo. Cuándo se rompa, ya tendréis excusa para realizar nuevas manualidades.

Fuente: manualidades

Qué cabe esperar a esta edad.

"¡No te lo presto!", le grita tu hijo, de entre 3 a 5 años, a su amiguito mientras le quita un juguete. En cuanto los tranquilizas, vuelven a pelear. “¡No!”, grita de nuevo cuando su invitado intenta tocar su colección de piedras. ¿Por qué tu hijo no sabe compartir?

Bueno, sí sabe, pero no es constante. Es posible que pase varias horas al día jugando con otros niños y que sepa esperar su turno a la hora de jugar, incluso puede que esté menos centrado en sí mismo que hace uno o dos años.

Pero aún es impulsivo y no comprende bien el concepto del tiempo, así que esperar mientras su amiguito toma su turno, jugando con uno de sus juguetes favoritos, le puede resultar un reto. Por otro lado, a muchos niños en edad preescolar les encanta hacer dibujos para sus maestros, hacer regalos para papá y mamá, y compartir la merienda con los amiguitos.

A esta edad, los niños están aprendiendo que es agradable regalar y que es divertido compartir con los amigos, así que puedes enseñarle a compartir, animándole a ser generoso y disuadiéndolo con dulzura de comportamientos e impulsos menos altruistas.

¿Qué hacer?

Haz que compartir sea divertido. Enséñale juegos de equipo en los que varios jugadores trabajan juntos para alcanzar una meta común. Haz rompecabezas con él, tomando turnos para añadir piezas, por ejemplo. Comparte proyectos: planta hierbas aromáticas en macetas, pinta una puerta o lava el auto con él. Y por último, dale cosas para compartir con sus amigos de vez en cuando, como una merienda especial o calcomanías (pegatinas).

No castigues su resistencia a compartir. Si le dices a tu hijo que es egoísta, lo disciplinas cuando no comparte o le obligas a compartir un juguete favorito, harás que tenga resentimiento, no generosidad. Para fomentar la generosidad, utiliza el refuerzo positivo en lugar de un castigo y ten en cuenta que está bien que tu hijo no comparta determinadas cosas. A medida que crezca, irá aprendiendo que compartir con sus amigos, los cuales serán cada vez más importantes para él, es más divertido que guardárselo todo para sí mismo.

Habla con él. Cuando los niños peleen por un juguete, ayúdalos a descubrir qué pasa en realidad. Si un amigo no presta algo, explícale a tu hijo cómo se puede sentir su amiguito. Por ejemplo: “A Pedro le gusta mucho ese juguete y por ahora no quiere que nadie más juegue con él”. Ayúdale a expresar también sus sentimientos. Cuando no se muestre generoso, pregúntale qué le pasa. Quizá descubras que en su escuela no hay muchos trenes para compartir, o que tiene un apego especial a su oso de peluche porque se lo regaló el abuelo.

Enséñale a resolver problemas. Si tu hijo no suelta el juguete que su amiguito quiere, lo más seguro es que esté pensando “O él o yo”. Seguramente, el concepto de compartir el juguete ni tan siquiera se le haya ocurrido. Anímalo a que tome turnos con el juguete (prueba a usar un reloj con alarma para marcar el turno de cada niño). Explícale que compartir no es lo mismo que regalar y dile que si comparte sus juguetes con sus amigos, será más probable que ellos compartan los suyos con él.

Prepáralo de antemano. Antes de que sea hora de jugar, pregunta a tu hijo si hay algo que prefiere no compartir, y guarda esos juguetes especiales. Luego pregúntale con qué cosas le gustaría jugar con sus invitados, como arcilla para modelar, material para dibujar, bloques de construcción y juegos deportivos. Eso le ayudará a prepararse mentalmente para el momento de compartir cuando llegue su invitado. Pide que su amiguito traiga un juguete o dos también, ya que tu hijo puede ser más generoso si no es el único que tiene que compartir sus cosas.

Respeta las cosas de tu hijo. Si tu hijo siente que su ropa, sus libros y sus juguetes no son bien tratados, es poco probable que los preste, ni tan siquiera por un rato. Pídele permiso antes de tomar prestados sus lápices de colores y dale la opción de decir no. Asegúrate de que sus hermanos, amigos e incluso la niñera también respetan sus cosas, preguntando si las pueden usar y cuidando de ellas cuando las tomen prestadas.

Predica con el ejemplo. La mejor manera de que tu hijo aprenda a ser generoso es que sea testigo de la generosidad. Comparte tu helado con él. Ofrécele tu bufanda para que juegue con ella como si fuera la capa de un superhéroe y pregúntale si puedes probarte su gorra nueva. Usa la palabra compartir para describir lo que estás haciendo y no olvides enseñarle que las cosas intangibles (como sentimientos, ideas e historias) también se pueden compartir. Y lo más importante: déjale que te vea a ti dar y tomar, llegar a acuerdos y compartir con los demás.

Fuente: BabyCenter

Abre la boca que viene un avión! Se trata de un método infalible para que los más pequeños coman entretenidos bajo el vuelo atento de una cuchara con alas. Tan fácil como descargar e imprimir el printable de forma totalmente gratuita desde su blog personal.


Dependiendo de la medida de la cuchara tu mismo tomando como base esta idea puedes diseñar alas de diversos tamaños, aplica los diseños que más te gusten, tal vez a tu niño le gusta algún dibujo animado que puedas imprimir en las alas. Con esto será mucho más fácil darle de comer.

Fuente: ohmanualidades

Si la actividad favorita de tus hijos es jugar a los bolos les encantará esta original manualidad. Aprende a hacer tu propio juego de bolos usando botes de yogur líquido.

Las manualidades de reciclaje son un divertido entretenimiento para los niños que además les enseña a cuidar la naturaleza. Haz juguetes caseros con materiales reciclados para jugar con los niños.

Materiales

- 1 bote de yogur líquido.
- Tijeras.
- Pegamento.
- Cinta adhesiva roja.
- Pintura color carne.
- Rotulador negro.
- Bola de poliestireno.
- Ojos de plástico.
- Pegatinas de número.

Cómo hacer, paso a paso, una figura de mula del Belén de reciclaje

1. Limpia un bote de yogur líquido, sécalo coloca una tira de cinta adhesiva roja alrededor, en el centro.

2. Pinta una bola de poliestireno de color carne y déjala secar.

3. Pega los ojos de plástico en la bola y dibuja la boca con rotulador negro.

4. Pega la bola al bote, ¡haz hasta 6 bolos para jugar!


Fuente: guiainfantil

La práctica habitual de algún deporte no solo mejora la salud de los niños, como también previene ante una serie de dolencias, como son la obesidad, las molestias en la espalda, enfermedades cardíacas… Aparte de todo eso, el deporte también mejora el rendimiento escolar de los niños. Esa es la conclusión a que ha llegado un nuevo estudio que analiza el impacto del deporte y la educación en valores sobre el rendimiento escolar de los niños.

El deporte educa y mejora el desempeño de los niños

El estudio, llevado a cabo por el Observatorio de Estudios de Comportamiento de ESADE, revela que el 37 por ciento de los niños que practican deporte sacan mejores notas, cumplen con sus deberes escolares, ven menos la televisión y mejoran su comportamiento en casa. La investigación analizó la conducta de más de 5 mil escolares de entre 6 y 12 años de edad, que acababan de empezar la practica de un deporte. La conclusión apunta que los niños que afirman mejorar sus resultados académicos pasan del casi 18 por ciento a poco más de 37 por ciento.

Los niños (un 16 por ciento) a los que no les gustaba hacer los deberes en el primer trimestre del curso escolar, tras empezar la actividad deportiva, la cifra aumentó para un casi 30 por ciento. En cuanto a la conducta de los niños en casa y en el colegio, el porcentaje de los niños que se portan bien también se incrementó de casi 20 por ciento al 40 por ciento.

El estudio también apunta el fútbol como la actividad deportiva más atractiva para los niños. Su práctica ayuda a paliar el absentismo escolar, motivan a los niños a ir al colegio, refuerzan lazos de amistad, e influye positivamente en la actitud de los niños en casa y entre sus compañeros del colegio.

Considerando que el fracaso escolar y las tasas de abandono escolar temprano crece cada día, así como el resultado de este estudio, creo que el deporte puede ser el remedio o la fórmula que muchos padres buscan para que sus hijos se mantengan alejados de la pereza, del aburrimiento, de la ‘adicción’ a la televisión y a los video-juegos, y sobretodo del sedentarismo. El deporte no solo evita la obesidad como también el sobrepeso y la carga que sienten los niños, de un modo general.

Fuente: guiainfantil

Las leches adaptadas para los recién nacidos se elaboran a partir de la leche de vaca, que se modifica para hacerla semejante a la leche humana.

El resultado es una leche que se parece mucho a la humana desde el punto de vista nutricional y, por tanto, es adecuada para el crecimiento y desarrollo del bebé.

En su composición, las leches adaptadas deben cumplir las normas de la Sociedad Pediátrica Europea de Gastroenterología, Hepatología y Nutrición (ESPEGHAN).
Leches adaptadas para bebés

Leche de fórmula, biberón del bebé:

Se comercializan como leches adaptadas de inicio, los preparados hasta los cinco meses, y de continuación la leche de fórmula para los bebés de más de cinco meses. Tu pediatra te recomendará la que crea más indicada. Lo normal es que la presentación de la leche de fórmula sea en polvo para reconstruir con agua.

A medida que el bebé vaya creciendo, el pediatra observará su evolución de peso y talla, y te indicará el esquema de alimentación a seguir durante el primer año de vida de tu bebé, según su estado nutricional, de desarrollo, intolerancia y/o alergia. En el caso de que la madre no pueda amamantar a su bebé, el médico indicará la leche que se debe utilizar:

Biberón: Fórmulas de inicio 1:

Estas leches adaptadas para tomar en biberón satisfacen las necesidades nutricionales del bebé lactante durante los primeros 4-6 meses de vida. Normalmente, estas fórmulas son utilizadas junto con otros alimentos infantiles, que son complementarios en la alimentación del bebé, hasta la edad de un año.

Biberón: Fórmulas de continuación 2:

Son las que forman parte de un régimen de alimentación mixto, destinado a ser utilizada a partir de los 4-6 meses de edad. Según las últimas recomendaciones nutricionales de la Unión Europea se aconseja su utilización hasta la edad de 3 años.

10 consejos para una buena alimentación de tu bebé:

1) Dar al bebé Leche materna, si es posible, a demanda y en exclusiva hasta los 6 meses.

2) Si no es posible amamantar al bebé, debe tomar leche de fórmula de inicio 1, hasta el 4 - 6 mes.

3) A partir del 4 o 6 mes y hasta los 3 años, debemos cambiar a la leche de fórmula de continuación 2.

4) Iniciar la introducción del gluten después del 6º mes cumplido.

5) Cuando el bebé se inicia en la alimentación complementaria debe seguir tomando un aporte de 500-900 cc aproximadamente de leche o sus derivados al día.

6) El bebé necesita un aporte de vitamina D.

7) Así se realiza la introducción de alimentos: frutas (4 mes), pollo (5-6 mes), ternera (6-7 mes), pescado (8 mes), huevo (9-10 mes).

8) Los cambios de alimentación e introducción de nuevos alimentos se harán poco a poco.

9) Evitar los alimentos recalentados o preparados más de 8-12 horas antes de ser consumidos por el niño.

10) Tener cuidado extremo con las medidas higiénicas durante el primer año de vida e incluso conviene esterilizar tetinas, chupetes y biberones durante los primeros 6 meses de vida del bebé.

Fuente: Pediatriaynutricioninfantil

Los murales infantiles de Humpty Dumpty son absolutamente geniales. No se que tiene Polonia pero últimamente es uno de los países más punteros en diseño infantil. Han surgido últimamente una gran cantidad de empresas nuevas en Polonia dedicadas al universo infantil que nos tienen totalmente enamoradas: blogs, tiendas online y fabricantes de diferentes productos para niños… y esta es una de ellas.


Humpty Dumpty es un fabricante de  murales infantiles para las paredes de los dormitorios y habitaciones de niños, se inspiran para sus diseños en la imaginación de los peques y le dan una gran importancia a los motivos que día tras día los niños visualizan en sus paredes… Puedes ver más diseños en su propia web.

El juego es una parte fundamental en el desarrollo del ser humano, desde su primer día de vida hasta el último. Más aún en los primeros meses, donde se desarrollan los estímulos, los sentidos y el descubrimiento de sensaciones emocionales y cognitivas. Por eso, es necesario conocer qué juegos, juguetes y actividades favorecen el desarrollo de los bebés en su primer año.

Hasta el primer año, todo es susceptible de convertirse en un juguete, exploran y prueban todos los objetos que se encuentran en su entorno. Sin embargo, la habilidad para manipularlos es limitada, por lo que, además del tacto, es necesario que estimulen el oído la vista y el gusto.

Los móviles son ideales desde el momento de su nacimiento, aportan formas, colores y movimiento, muy fáciles de manipular, además de ser también una fuente sonora con la que experimentar. También son importantes los sonajeros, el bebé pone a prueba su entorno y lo explora a través de la acción reacción. Así, sabe que si mueve un sonajero, este suena.

Otro aspecto a tener en cuenta es proporcionar artilugios como anillas, muñecos blandos o peluches para bebés que se pueda llevar a la boca. Una de las características de nuestro aprendizaje primario, es conocer a través del gusto. El bebé no sólo toca, sino que intenta integrar el objeto en su propio cuerpo y la boca es el medio más directo.

Más adelante, en torno a los 6 meses, las pelotas, objetos que se puedan lanzar, etc. desarrollarán el juego social, junto a otras personas. Además, en esta etapa comienza la construcción con piezas, cubiletes, el juego comienza a tener un sentido y conlleva cierto orden. Por supuesto, en esta edad también el bebé empieza a adquirir independencia, se traslada a gatas y, posteriormente, se apoya en objetos de su entorno para ponerse de pie y desplazarse de un sitio a otro, por lo que los corre-pasillos y cualquier artilugio con ruedas se convierte en un modo de transporte.

Además de estos juguetes, podemos y demos complementar el desarrollo de estímulos con actividades y ejercicios orientados, sobre todo, a la psicomotricidad y el lenguaje oral y de signos. Cantar canciones y acompañarlas de una coreografía sencilla como dar palmadas o dar pequeños saltos también estimulan ciertos comportamientos, asociando la escucha de una canción con los movimientos que le has enseñado y ha aprendido por imitación.

Como sabes los niños mientras crecen van desarrollando algunos miedos y muchas veces estos les impiden por ejemplo dormir cuando tienen que hacerlo a solas en una habitación oscura. Hoy te traemos esta idea para que el niño ya no le tenga miedo a los monstruos que crea su imaginación.

Utilizando un bote de espray lleno de agua ayudarás a tu niño a olvidar el miedo por esos feos monstruos que se suelen esconden en la habitación. Esta será una solución definitiva a sus miedos y fobias nocturnas. En cuenta tus niños no puedan dormir rocía un poco del líquido mágico anti monstruos para que ellos se sientan seguros y puedan dormir.